本文摘要：一年一度的合肥市高中新课程革新专题培训在暑期如期举行，合肥十中政治组七位老师清晨六点便驱车从学校出发前往会场，报道后简短休息，随即投入了紧张的培训历程中。

一年一度的合肥市高中新课程革新专题培训在暑期如期举行，合肥十中政治组七位老师清晨六点便驱车从学校出发前往会场，报道后简短休息，随即投入了紧张的培训历程中。21日上午，简朴而隆重的开班仪式上，王勇局长隔着屏幕向我们表达了殷切希望。上午是来自南京的陈静老师题为《高中思想政治学科新课本整体先容和使用建议》的陈诉，在陈诉中，陈老师用思维导图的方式向老师们先容了部编版新课本的基本结构，并联合自身教学实践，说明晰新课本的使用思路和新老课本衔接教学的做法。

此外，在陈老师的陈诉中，多次引用课本编写者张异宾、朱明光等教授关于教育的看法，为与会老师提供了纷歧样的新课本解读视角。21日下午，教育部基础教育课程课本专家牛学文老师向我们作了题为《普通高中思想政治学科课程尺度解读》，牛老师从课程尺度的每一个部门出发，向与会老师做了详细的解读和交流，尤其是关于学科焦点素养和学业质量尺度做了细致入微的解说。例如，牛老师将学业质量尺度的四种水平举例说明，带着我们一起分析差别水平之间的差异，从而让我们明确差别条理的水平应该如何去权衡。

这为我们以后教学目的的制定和教学评价方案的制定提供了基本遵循。22日上午，来自上海的教研员刘颖老师带来了题为《高中课程革新和高考革新综合陈诉》的讲座。刘颖老师从大的题目中选取了小视角“运动型学科课程”来和与会老师举行了深入的交流。

刘老师从为什么要提出“运动型学科课程”这种新的课程形态讲开来，剖析了什么是“运动型学科课程”以及怎样打造这种课程。在讲座中，刘老师还毫无保留地把自身实践中做的课例拿出来与我们分享，这对我们以后举行运动型课程设计提供了一定的思路。22日下午，浙江省的沈毓春老师带来了题为《高中思想政治学科新课本详细使用的典型案例分析》的陈诉。

沈老师围绕“关键问题”展开了“议题式教学”的专项解说，另与会老师眼前一亮。沈老师首先解说了“教学关键问题”和“单元教学设计”的基本理念，基于此，沈老师提出了基于教学关键问题的课本取舍和围绕议题的议题式教学方式。最后沈老师提出了优化案例的综合性教学形式的建议，这对一线教师革新教学计谋具有较大的启发意义。

经由两天紧锣密鼓的培训，关于新课本、新课标和新课程的相关理念，老师们都有了越发深刻的明白，相信在接下来的事情中，参培教师能够学以致用，将所学的专业知识用在教学运动中，不停致力于提升十中学子的焦点素养，造就出更多十全十美十中学子。

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