本文摘要：涓涓细流汇江河春风化雨润心田社会各界人士就《花季少年缘何误入迷途》一文谈净化未成年人成长环境

本报讯 本报１５日刊发的《花季少年，缘何误入迷途》一文，引起社会各界人士关注。

涓涓细流汇江河春风化雨润心田社会各界人士就《花季少年缘何误入迷途》一文谈净化未成年人成长环境

本报讯 本报１５日刊发的《花季少年，缘何误入迷途》一文，引起社会各界人士关注。回首这些迷途少年的失足历程，读者在表示痛惜的同时，也纷纷提到“未成年人成长环境有待净化”这样一个沉甸甸的话题。

大家普遍认为，未成年人思想道德建设需要家庭、学校和社会倾心合力去完成。

文章见报后，市老干部督导团的刘鸿九老先生第一个打来电话。

他说，未成年人需要一个良好的成长环境，家庭是他们成长路上的第一站，家长首先应责无旁贷地担任好他们的第一任“道德教师”。刘鸿九特别提到未成年人心智尚不成熟，家长的言谈举止往往会对他们起到潜移默化的作用，所以家长本身要正确地言传身教，才能起到“春风化雨润物无声”的功效，否则孩子只会在耳濡目染中养成恶习。

伊川县人民检察院张耀琴说，近年来，未成年人犯罪率呈升高趋势，其中多数人是受家庭、学校和社会各种不良因素影响，才导致道德水平滑坡，进而滑向犯罪深渊的。

办案人员常感痛惜：除了把他们交给法律，社会还应该为迷途少年做些什么？

洛阳师范学院学生处处长安锋说，文中几个迷途少年的故事发人深省，作为一个多年从事教育工作的老师，他读后心情十分沉重。这几个少年的问题具有很强的典型性，如果按照科学规律开展教育工作，应该可以予以挽救。安锋说，这一日益突出的问题足以说明，作为国家专门设立的职业教育机构，学校的教育存在严重的疏漏和偏差。

我国当前的教育模式沿袭的是以高考为指挥棒和价值评判标准的模式，带有明显的功利性和片面性。学校关注的是少数“优秀生”，而对“后进生”的教育则简单粗暴，放任自流，不关心，不研究，不教育甚至干脆排挤出校园以提高升学率。

这样的教育模式压抑学生的心灵，如何会被学生真心喜爱？学校教育是应该认真反思了！ 本报记者 邓德洪

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