作者： 雷火电竞首页 来源： 日期：2023-11-09 12:18
小学作文主要写的是记叙文，记叙文主要有三类，写人、写事和写景。写人类文章相对来说还是比力简朴的，可是在写人类文章中比力贫苦的是，如何去描画人物的外貌特点，详细该怎么样去描画人物的外貌特点，体现人物的形象，就需要我们牢牢地掌握5种人物形貌方法。人物形貌方法主要有5种，划分是外貌形貌、语言形貌、行动形貌、神态形貌和心理形貌。
一、外貌形貌即从人物的体貌特征(包罗人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）举行形貌，以展现人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。外貌形貌就是对人物的眉、目、鼻、口、耳，穿着、体型、姿态等方面举行详细的描画。其实这些工具都是看得见摸得着的工具，小朋侪们在叙述写人类文章的时候，不知道从哪儿下手，不知道怎么去叙述外貌，必须要描画人物的显著特征。
凭据人物的形象，甚至包罗人物的社会职位、年事阶段、情况配景、生活履历，家庭情况等方面去详细地形貌。例句：这是一位慈祥的老人，头发梳得十分认真，没有一丝缭乱，可那根根颜色一般的鹤发还是在黑发中清晰可见，微微下陷的眼窝中，一双略显昏暗的眼睛，悄悄的看着远方，她那树皮一样粗拙的脸上，充满了纵横交织的皱纹，每一道皱纹似乎都在诉说着岁月的沧桑。
显而易见，这段文字形貌的是一个老人的形象。首先告诉我们这是一位慈祥的老人，然后再凭据老人的特征，也就是我们大家都比力熟悉的老人的形象特点，好比说满头鹤发、挂满皱纹、拄着手杖、身体瘦弱等，去描画人物形象。
作者把人物描画得重生动、更形象，更鲜明，读者在读文章的时候才气在脑海中遐想出更丰满的人物形象。例句：她的眼睛圆圆的，就像两汪清澈的泉水，纯净的可以映出人影，当她可怜巴巴地望着你的时候，你会以为任她提出什么要求都想允许，当她瞪大眼睛看着你的时候，你好像能看到内里充满了一个个小问号，让人忍俊不禁。这段话叙述的是一个孩子的形象，与老人的形象形成鲜明的对比，孩子的形象显得也就更可爱生动。
二、语言形貌语言形貌包罗人物的独白和对话。独白是反映人物心理运动的重要手段。对话可以是两小我私家的对话，也可以是几小我私家的相互攀谈。例句：就在这时，正方的肖莉元同学站起来反驳道：“可是作者已经送给了万芳，如果要回来，那么，不就是不讲信用了吗？”。
肖莉元同学一下子说出了一个我们无法反驳的理由，正方马上响起了热烈的掌声。通过这段话，我们立马能够感受到这是一个辩说会现场的语言对话，气氛很是的热烈，语气也很是的强硬，紧张而又刺激的角逐情况，越发陪衬出鲜明的人物形象。三、行动形貌形貌人物富有特征性的行动，以体现人物的性格、品质、身份、职位、处境、状态，叫做行动形貌。
行动形貌，既然是行动，就要动起来，充满生命力，才气让人物的形象显得更立体。行动形貌也是描画人物形象的重要方法之一，和语言形貌有些类似，差别的人物，在差别的情况下，有着差别的行动。心情愉悦的时候，行动一定是舒展、欢快的；心情沉闷的时候，行动一定是迟缓、凝滞的。
好比说，小明同学在考试失利的情况下，是如何回抵家的？这个回家历程该怎么样联合行动形貌举行形貌呢？放学后，小明同学背着千斤重的书包，拖着疲惫的身躯，迈着极重的程序，像是戴着脚镣一般。走路的行动十分小心审慎，时不时地用脚踢一下路上散落的石子，手还不停的在玩弄着书包的背带，嘴里还不停地在念叨着什么。离家只有15分钟的旅程，他足足走了半个小时。
大家都知道小明同学考试失利后的心情一定是枯燥纳闷的，不敢着急回家，生怕回抵家后受到品评。因此我们在叙述的时候，就要通过行动形貌来体现人物此时现在的心田情感，把人物的情感赋予给每一个行动，这样人物的形象就能够更立体、更鲜活。
四、神态形貌神态形貌专指脸部心情,形貌时要用表现心情、神态的词语,例如哭丧着脸,专注的神情等有许多同学不太能够区分神态形貌和外貌形貌，在我看来，神态形貌都是活的，外貌形貌都是死的。神态形貌都是有生命力的，是动态形貌；外貌形貌，都是没有生命力的，是静态形貌。例句：爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的眼光。
可能是因为恒久从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年事很相称。我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！爸爸同意了她的要求，她马上心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。这些文字都属于神态形貌，在详细的情况中对人物的心情，神态举行细致地描画，体现出人物其时的心情，更好地融入到文章中所描画的人物形象中去。
五、心理形貌心理形貌是指在文章中，对人物在一定的情况中的心理状态、精神面目和心田运动举行的形貌。心理形貌其实最常用的就是人物的心田独白，同时心田独白也属于语言形貌。
在心理形貌的时候一定要切记，心理形貌只能是自己，不能是别人的。因为你不知作别人心里边这怎么想的，形貌别人的心里只是一种推测，只是一种推测，我们并不能断定别人的心理历程。
心理形貌也是为描画人物的形象所服务的，在什么样的情况下？有着什么样的心理？被怙恃品评后，心里一定很是委屈的；被老师夸奖后，心里一定是很甜滋滋的；向别人伸出援助之手后，心里一定是暖洋洋的。例句：我站在舞台上，听着台下响亮的掌声、欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心灵是美的。
我给了大家欢喜，大家给了我幸福。我想：我是幸运的。心田的喜悦一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。这段话叙述的是“我”站在舞台上，享受舞台带给我的成就与幸福感。
“我”虽然饰演的是小丑，但我的心里是很是甜美的。把人物的外在与内在举行鲜明的对比，更好地突出人物的形象。使用心理形貌，展现人物心田最真实的情感，使我们的文章重生动、更有力。
综上，这5种人物形貌方法都是为了我们能够更好地描画人物的形象。什么样的人说什么样的话，什么样的气氛做什么样的行动，什么样的情况有着什么样的心理，都是为了能够更好的突出人物的形象。因此在写人类文章中形貌人物的时候，要学会综合运用这5种人物形貌方法，将他们有机的联合在一起，更好地去展现人物的形象，把人物的形象展现得淋漓尽致，栩栩如生。
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